La búsqueda bibliográfica II: Cómo empezar a trabajar con la bibliografía

 

diagramastiempo

Las denominadas fuentes secundarias son las que nos permiten, como investigadores, lectores o estudiantes, acercarnos al texto, conocer sobre lo que él se ha dicho y tratar de entenderlo e interpretarlo de una forma adecuada.

 

Las fuentes tradicionales impresas

Dentro de estas fuentes, hay varios tipos, cuya naturaleza, característica y función son diferentes. Entre los principales destacan:

  • Artículo de investigación
  • Edición de un texto
  • Manual/libro metodológico
  • Diccionario[1], enciclopedia, repertorio métrico/toponímico…
  • Publicación periódica o revista
  • Reseña

 

Para tener acceso a los materiales mencionados, las bibliotecas han sido y son hoy la principal vía. Además de las de los centros universitarios, más reducidas, por lo general, es importante conocer, o al menos consultar de vez en cuando, las principales bibliotecas españolas: Biblioteca Nacional, bibliotecas de fundaciones (Lázaro Galdiano), Reales Academias, Palacio, Escorial, etc; y extranjeras (Biblioteca Nacional de Francia, Biblioteca Vaticana…). Por otro lado, los archivos son también de primera importancia para el trabajo filológico, pues su documentación es fundamental a la hora de contextualizar los textos literarios.

Los recursos digitales

Hay que tener en cuenta que en la última década, las formas de investigación han cambiado, y gracias a las nuevas tecnologías, el acceso a los recursos es mucho más sencillo y amplio. Las bibliotecas, archivos y librerías tradicionales han digitalizado y facilitado el acceso a sus fondos, y se han creado además otra serie de bibliotecas, bases de datos, portales y recursos propiamente digitales que acercan todos estos materiales al usuario con mucha mayor inmediatez. Es necesario, sin embargo, aprender a utilizar correctamente estos recursos para alcanzar el objetivo deseado. En lo que a recursos digitales respecta, destacamos los principales tipos:

 

-bibliotecas electrónicas y catálogos online, algunos ejemplos:

 

-bases de datos textuales:

  • Biblioteca Gonzalo de Berceo: www.vallenajerilla.com
  • Perseus: portal de textos clásicos: http://www.perseus.tufts.edu
  • JSTOR: es un repositorio de artículos de investigación de acceso por suscripción. Para acceder, entrar, una vez registado en CampusUned, en la web de la biblioteca en el apartado “Bases de Datos”
  • Archive: https://archive.org: portal de libre acceso utilísimo por la cantidad de libros que contiene, muchos de ellos académicos.

 

-bases de datos bibliográficas:

  • MLA: base de datos bibliográfica norteamericana de referencia internacional. Es de acceso por suscripción. Para acceder, entrar, una vez registado en CampusUned, en la web de la biblioteca en el apartado “Bases de Datos”
  • Bibliografía de la Literatura española: Es también de acceso por suscripción. Para acceder, entrar, una vez registado en CampusUned, en la web de la biblioteca en el apartado “Bases de Datos”
  • Philobiblon: base de datos de manuscritos medievales. http://bancroft.berkeley.edu/philobiblon/

 

-buscadores: google scholar & books, metabuscador de UNED: LINCEO

-librerías on-line: iberlibro, zvab, etc.

-portales temáticos: labyrint, http://www.waldemoheno.net/Literatura.html

La guía de recursos que ofrece la propia BNE (Biblioteca Nacional de España) en su web.


[1] Como ejemplos de diccionarios de este tipo tenemos: Lázaro Carreter, F., Diccionario de términos filológicos, Madrid: Gredos, 1968. O bien una obra fundamental, más enciclopédica: Alvar, Carlos y Lucía Megías, José Manuel, Diccionario filológico de literatura medieval española, textos y transmisión, Madrid, Castalia, 2002.

 


Elena González-Blanco García

Elena González-Blanco es una investigadora de reconocido prestigio en Humanidades Digitales en España y en el ámbito internacional, pues además de ser la Directora y fundadora del Laboratorio de Innovación en Humanidades Digitales de la UNED (www.linhd.uned.es), -nombrado primer Clarin-K Center junto con la UPF y la UPV-, es miembro del Comité Ejecutivo de la European Association for Digital Humanities (EADH), del Centernet International Executive Committee for DH centers www.centernet.org, del Scientific Advisory Board de la ERIC europea Clarin.eu, del comité directivo de Global Outlook:Digital Humanities, del ADHO Awards Commitee, y del Conference Coordinating Commitee de ADHO, además de haber sido nominada el pasado año para el TEI Consortium Board y de serlo este año para el TAPAS Advisory Board. Dirige dos Títulos propios de la UNED (de Experto Profesional en Humanidades Digitales y en Edición Digital Académica, de 30 créditos) y la escuela de verano DH@Madrid Summer School, que incluyen una amplia participación internacional de estudiantes hispanohablantes. Es la representante de la Comisión Local Organizadora del II Congreso Internacional de Humanidades Digitales Hispánicas www.hdh2015.linhd.es, en el que participan más de 100 ponentes de 27 nacionalidades diferentes.

More Posts

Follow Me:
TwitterFacebookLinkedInGoogle Plus

Elena González-Blanco García

Elena González-Blanco es una investigadora de reconocido prestigio en Humanidades Digitales en España y en el ámbito internacional, pues además de ser la Directora y fundadora del Laboratorio de Innovación en Humanidades Digitales de la UNED (www.linhd.uned.es), -nombrado primer Clarin-K Center junto con la UPF y la UPV-, es miembro del Comité Ejecutivo de la European Association for Digital Humanities (EADH), del Centernet International Executive Committee for DH centers www.centernet.org, del Scientific Advisory Board de la ERIC europea Clarin.eu, del comité directivo de Global Outlook:Digital Humanities, del ADHO Awards Commitee, y del Conference Coordinating Commitee de ADHO, además de haber sido nominada el pasado año para el TEI Consortium Board y de serlo este año para el TAPAS Advisory Board. Dirige dos Títulos propios de la UNED (de Experto Profesional en Humanidades Digitales y en Edición Digital Académica, de 30 créditos) y la escuela de verano DH@Madrid Summer School, que incluyen una amplia participación internacional de estudiantes hispanohablantes. Es la representante de la Comisión Local Organizadora del II Congreso Internacional de Humanidades Digitales Hispánicas www.hdh2015.linhd.es, en el que participan más de 100 ponentes de 27 nacionalidades diferentes.

También te podría gustar...

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *